SCIENCE (ANSWERING TECHNIQUE)

SCIENTIFIC PROCESS SKILL

OBSERVING

ü  Involves the use of our senses to identify and describe an objects’ properties  from the findings of an experiment in the from of graph, table or quotation.

ü  Candidates need to compare all observation made and make a note

 OTHER OBSERVATION

A side-effect after an experiment had been implemented other than the first observation.

INFERRING

• An explanation or interpretation or an observation.
• Investigating Living Things requires more than one inference
• Make certain, each inference is different with comparison made earlier.

VARIABLE / INFORMATION

I.              MANIPULATIVE VARIABLE

What to change before an experiment and usually as an end result.

II.      RESPONDING VARIABLE

What to measure as an end result

III.               CONSTANT / KEEP THE SAME / CONTROLLED VARIABLE

What to remain the same before or after an experiment and do not state more than one

Untuk membantu murid menjawab soalan-soalan Bahagian B, murid mestilah memahami dan menguasai sepenuhnya tiga pembolehubah tersebut....kerana ia adalah kunci jawapan untuk menjawab soala-soalan lain.....Dan ianya merupakan satu strategi untuk murid Skor A dalam mata pelajaran sains. Terima kasih..

SCIENCE IS FUN

Sekadar berkongsi

CONTOH FORMAT RANCANGAN PELAJARAN HARIAN KSSR

1. Mata pelajaran dan Kelas
2. Tema / tajuk
3. Masa
4. Standard pembelajaran (Kod sahaja)
5. Objektif pembelajaran
6. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran
7. Elemen Merentas Kurikulum (EMK)
Kreativiti dan Inovasi, Keusahawanan dan TMK merupakan EMK yang diberi penekanan dalam KSSR. EMK sedia ada seperti Bahasa, Sains dan Teknologi, Pendidikan Alam Sekitar, Nilai Murni dan Patriotisme masih boleh diterapkan dalam pengajaran dan pembelajaran.
8. Bahan Bantu Belajar
9. Penilaian pengajaran dan pembelajaran
10. Refleksi :
i. Nyatakan bilangan murid yang mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran
ii. Tindakan susulan (pemulihan, pengukuhan dan pengayaan)